Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Marco Ordoñez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría en Secundaria 1º - Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.


Problemática a atender: Alumnos con discapacidad y en proceso de adquirir la lectoescritura.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Sesión 1:
Fase de inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".

  • Realizar una breve dinámica de integración que promueva el respeto y la aceptación de la diversidad.


Fase de desarrollo (30 minutos):



  • Explicar el concepto de "autoconocimiento" y su importancia para el desarrollo personal.

  • Presentar distintas actividades para fomentar el autoconocimiento, adaptadas a los alumnos que están en proceso de adquirir la lectoescritura:

    1. Dibujos: Los alumnos deberán dibujar y colorear una imagen que represente cómo se sienten actualmente.

    2. Entrevistas: Los alumnos, en parejas, se entrevistarán mutuamente para conocerse mejor. Uno de ellos formulará preguntas sencillas (ejemplo: ¿Cuál es tu comida favorita?) y el otro responderá oralmente o mediante dibujos.




Fase de cierre (10 minutos):



  • Compartir los dibujos y experiencias de las entrevistas.

  • Reflexionar en grupo sobre las diferentes formas en que se pueden ser, pensar, actuar y relacionarse.

  • Plantear una tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá investigar sobre una persona famosa que admire y que haya superado obstáculos o di