Introducción al tema: Los lenguajes artísticos y la expresión creativa

MAYRA CHACON
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con los diversos elementos de los lenguajes artísticos, y descubre sus posibilidades de creación y expresión
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema: Los lenguajes artísticos y la expresión creativa


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de los lenguajes artísticos y promover la experimentación y exploración de los mismos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Presentación del tema a través de imágenes y videos que muestren diferentes expresiones artísticas (pinturas, esculturas, música, danza, etc.). Realizar preguntas para activar el pensamiento crítico de los alumnos, como: ¿Qué elementos observan en estas expresiones artísticas? ¿Qué creen que significan?

  2. Desarrollo (25 minutos): Realizar una actividad práctica donde los alumnos tengan la oportunidad de experimentar con diferentes elementos artísticos. Por ejemplo, proporcionar materiales para dibujar y pintar, instrumentos musicales, objetos para hacer danzas, etc. Los alumnos podrán explorar libremente y crear sus propias expresiones artísticas.

  3. Cierre (10 minutos): Realizar una reflexión grupal sobre las experiencias de los alumnos. Preguntarles cómo se sintieron al experimentar con los diferentes elementos artísticos y qué descubrieron sobre ellos mismos y sus capacidades de creación y expresión.


Sesión 2: El poder de la creatividad


Objetivo: Fomentar la autonomía y la independencia de los alumnos a través de la expresión creativa.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Repasar lo aprendido en la sesión anterior y recordar los elementos artísticos que experimentaron. Hacer preguntas sobre los descubrimientos realizados por los alumnos.

  2. Desarrollo (25 minutos): Proporcionar a los alumnos diferentes materiales y herramientas artísticas (papel, pinturas, música, etc.) y pedirles que creen una obra de arte utilizand