Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Melissa Bernal
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
Objetivo (PDA): Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Rezago e inmadurez durante el desarrollo de las actividades de aprendizaje en las diversas disciplinas.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



  • Saludo y revisión de la sesión anterior.

  • Presentación del objetivo de la sesión y su relación con el problema a atender.

  • Actividad de activación de conocimientos previos relacionados con el tema.



  1. Desarrollo:



  • Presentación de conceptos teóricos sobre el pensamiento estratégico y creativo.

  • Ejemplificación a través de casos o situaciones problemáticas relacionadas con el rezago e inmadurez en el aprendizaje.

  • Trabajo en grupos para realizar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones y estrategias para abordar el problema.

  • Diseño y planificación de un proyecto o acción de aprendizaje servicio que aborde el problema identificado.



  1. Cierre:



  • Presentación de los proyectos propuestos por cada grupo.

  • Reflexión grupal sobre los proyectos, destacando las fortalezas y posibles mejoras.

  • Acuerdo sobre el proyecto a implementar.

  • Asignación de roles y tareas para cada participante en el proyecto.

  • Tarea para la próxima sesión: investigación y recopilación de información relacionada con el proyecto.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación de proyectos: Incluye criterios como la creatividad, el análisis de necesidades, la planificación y la viabili