Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Tema: Diferentes formas de celebrar la navidad en familia a través del arte.

Objetivo (PDA): Participar, disfrutar y apreciar las celebraciones y eventos culturales y artísticos de su comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque interdisciplinario: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el concepto de identidad y pertenencia a una comunidad y país. Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la navidad y cómo la celebran en sus familias.


• Planteamiento del problema: Los alumnos deben investigar y conocer diferentes formas de celebrar la navidad en diferentes familias.


• Organización de grupos: Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre una forma de celebrar la navidad en una familia específica.


• Asignación de roles: Cada miembro del grupo tendrá un rol específico (investigador, escritor, presentador, etc.).


• Tarea para la próxima sesión: Cada grupo debe recopilar información y seleccionar una forma de representar la celebración navideña en su familia a través del arte.

Sesión 2:

• Revisión de la tarea: Cada grupo presenta su investigación y muestra la forma de celebrar la navidad en la familia asignada a través de una representación artística (por ejemplo, una pintura, una escultura o una canción).


• Reflexión y discusión: Se genera un espacio de diálogo