Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza

Nery R
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de los valores que necesitamos promover para conservar y proteger a la biodiversidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza


Sesión 1: Introducción y concientización sobre la importancia de la biodiversidad
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Los estudiantes dialogan acerca de los valores que necesitamos promover para conservar y proteger la biodiversidad.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Presentar a los estudiantes el tema de la clase: Ética y biodiversidad.

  • Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre qué entienden por biodiversidad y por qué es importante.

  • Mostrar imágenes de diferentes ecosistemas y especies para generar interés y motivación en los estudiantes.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentar a los estudiantes un problema: "Muchas personas no cuidan el medio ambiente y desconocen cómo pueden ayudar. ¿Qué valores creen que son necesarios para promover la conservación y protección de la biodiversidad?"

  • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre los valores éticos y sociales que son necesarios para promover la conservación y protección de la biodiversidad.

  • Proporcionar recursos como libros, internet y material impreso para que los estudiantes realicen su investigación.

  • Los estudiantes deben recopilar información y reflexionar sobre cómo estos valores pueden contribuir a la preservación de la biodiversidad.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Realizar una puesta en común donde cada grupo comparta los valores que han identificado y cómo creen que pueden aplicarse para cuidar la biodiversidad.

  • Resaltar la importancia