Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices

Plan de clase

Planeación de clase

Nivel educativo: Preescolar 3º
Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices
Objetivo (PDA): Incorpora en sus movimientos elementos de la estructura del espacio físico como la distancia, la dirección, la temporalidad, la velocidad, la posición y la lateralidad.
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Inclusión y Vida Saludable

Sesión 1 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y conversación sobre el tema del día.
   
   
   • Actividad de calentamiento: Baile de reconocimiento del cuerpo y sus partes.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del concepto de espacio físico y sus elementos como la distancia, la dirección, la temporalidad, la velocidad, la posición y la lateralidad.
   
   
   • Explicación de la importancia de estos elementos en los movimientos motrices.
   
   
   • Dinámica de juego en el patio o sala de clase que fomente la exploración y práctica de los elementos mencionados.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión sobre la experiencia y cómo se pudo incorporar los elementos del espacio físico en los movimientos.
   
   
   • Despedida y motivación para la siguiente sesión.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recordatorio del tema anterior y revisión de los elementos del espacio físico.
   
   
   • Actividad de calentamiento: Juego de estaciones donde se trabaje la velocidad y la dirección.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de diferentes juegos y actividades que fomenten el trabajo de los elementos del espacio físico.
   
   
   • Ejercicios prácticos de desplazamiento y percepción espacio temporal, como correr, saltar, caminar en diferente