Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Objetivo (PDA): Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemáticas a atender: Artes, danza.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema a través de una breve introducción sobre la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.


• Realización de una lluvia de ideas sobre manifestaciones artísticas conocidas por los alumnos.

Desarrollo:

• Exposición de diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo que involucren el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, como por ejemplo, la danza folclórica, el teatro, la escultura, etc.


• Realización de una actividad en la que los alumnos experimenten con el uso del cuerpo, el espacio y el tiempo, a través de la expresión corporal y el movimiento.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar las manifestaciones artísticas como parte de la riqueza pluricultural.


• Tarea: Investigar sobre una manifestación artística de un país diferente a México y preparar una breve presentación para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y de las investigaciones realizadas por los alumnos.


• Realización de una dinámica de intercambio de conocimientos, en la que cada alumno presente la manifestación artística que investigó.

Desarrollo:

• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos experimenten con diferentes manifestaciones ar