Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país

Yandery Aguilar
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte con sus pares lo que entiende del significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de su comunidad en las que participa ha participado.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país


Tema: Conocimiento de las celebraciones y conmemoraciones tradicionales de la comunidad


PDA: Comparte con sus pares lo que entiende del significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de su comunidad en las que ha participado.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad de motivación: dialogar con los alumnos sobre las celebraciones y conmemoraciones que conocen.

  • Lectura de un cuento relacionado con una celebración tradicional de la comunidad.

  • Discusión en grupo sobre el significado de la celebración y cómo se celebra.

  • Actividad práctica: los alumnos dibujarán la celebración que se mencionó en el cuento.


Sesión 2:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Presentación de imágenes de diferentes celebraciones y conmemoraciones tradicionales de la comunidad.

  • Diálogo en grupo sobre cada imagen, identificando la celebración y su significado.

  • Actividad práctica: los alumnos realizarán una actividad de recortar y pegar, ordenando las imágenes de las diferentes celebraciones.


Sesión 3:



  • Repaso de las celebraciones y conmemoraciones tradicionales aprendidas hasta el momento.

  • Lectura de un texto informativo sobre una celebración específica.

  • Discusión en grupo sobre la información aprendida y compartida.

  • Actividad práctica: los alumnos realizarán un collage utilizando materiales diversos para representar la celebración leída.


Sesión 4:



  • Revisión de las celebraciones y conmemoraciones aprendidas hasta ahora.

  • Actividad de investig