Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Nivel: Primaria 1º

Objetivo (PDA): Asociar los sonidos vocálicos con sus letras correspondientes, así como los sonidos consonánticos más significativos para ellos, o más usuales en su lengua.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta practicar la escritura de vocales y consonantes al completar palabras.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo de sesión: Identificar los sonidos vocálicos y consonánticos más comunes en su lengua y asociarlos con sus letras correspondientes.

Actividades:

1. Presentación del tema: Iniciar la clase explicando a los alumnos la importancia de saber asociar los sonidos vocálicos y consonánticos con las letras correspondientes, y cómo esto les ayudará a mejorar su escritura.


2. Juego de asociación: Realizar un juego en el que los alumnos deben asociar tarjetas con imágenes de objetos que comienzan con distintas vocales y consonantes, con las letras del abecedario correspondientes. Por ejemplo, si ven una imagen de un gato, deberán asociarlo con la letra "G".


3. Ejercicios de escritura: Repartir hojas con palabras incompletas y los alumnos deben completarlas escribiendo la vocal o consonante faltante. Por ejemplo, si ven la palabra "m_sa", deben completarla escribiendo la vocal "i" para formar "misa". Realizar varios ejercicios similares.


4. Reflexión final: Al finalizar la sesión, realizar una breve reflexión en grupo sobre lo aprendido y la importancia de practicar la escritura de vocales y consonantes.

Sesión 2 (45 minutos)

Objetivo de sesión: Practicar la escritura de vocales y consonantes al completar palabras.

Actividade