Introducción al tema y generación de preguntas de investigación

Rolando Delgado
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga la relación entre el derecho a un ambiente sano y las soluciones locales basadas en el trabajo colectivo, crítico y justo, para restaurar o reducir la destrucción de la biodiversidad y promover en la escuela, barrio, pueblo o ciudad, su respeto, con responsabilidad y colaboración para protegerla, y aprovecharla de manera sustentable, con equidad y justicia social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y generación de preguntas de investigación
Objetivo: Los estudiantes comprenderán la importancia del derecho a un ambiente sano y al acceso al agua potable, y formularán preguntas de investigación sobre el tema.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los estudiantes el tema de los derechos humanos relacionados con el ambiente y el agua potable.

    • Mostrar imágenes o videos que ejemplifiquen situaciones en las que se violan estos derechos.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben y piensan sobre el tema.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Explicar a los estudiantes que trabajarán bajo la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas.

    • Presentar un problema relacionado con el tema, por ejemplo: "En nuestra comunidad, hay una alta contaminación del agua potable debido a la falta de conciencia y prácticas de cuidado del medio ambiente. ¿Cómo podemos promover soluciones locales para garantizar el derecho a un ambiente sano y acceso al agua potable para todos?"

    • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de formular preguntas de investigación relacionadas con el problema planteado.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Pedir a cada grupo que comparta una pregunta de investigación.

    • Reflexionar en conjunto sobre la importancia de las preguntas y cómo estas guiarán su investigación.




Sesión 2: Investigación y análisis de información
Objetivo: Los estudiantes investigarán y analizarán información sobre soluciones locales para garantizar el derecho a un ambiente sano y acceso al agua potable.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recordar a los estudiantes las preguntas de investigación fo