Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión

Problema a atender: Comprensión lectora

Sesión 1:
Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y presentar el tema de la clase: las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre las distintas lenguas que se hablan en la comunidad y su importancia para la identidad cultural.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos el proyecto comunitario a realizar: "Fomento y promoción de las lenguas de nuestra comunidad".


• Explicar que cada alumno deberá investigar sobre una lengua distinta que se habla en la comunidad y elaborar un texto argumentativo sobre su importancia y valor cultural.


• Proporcionar los recursos necesarios para que los alumnos realicen su investigación.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que compartan brevemente la lengua que eligieron investigar y mencionen algunos aspectos importantes sobre su importancia cultural.


• Plantear las expectativas y los objetivos que se desean alcanzar con el proyecto comunitario.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre las lenguas y su importancia cultural.


• Presentar a los alumnos un texto argumentativo sobre la interculturalidad crítica y la importancia de promover y fortalecer las lenguas.

Desarrollo:

• Analizar el texto argumentati