Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad

Marco Tulio Castillo
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga situaciones problemáticas relacionadas con la degradación y contaminación en la comunidad, vinculadas con el uso de productos y procesos químicos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad


Grado: Secundaria 3º
Asignatura: Química


Objetivo (PDA): Indaga situaciones problemáticas relacionadas con la degradación y contaminación en la comunidad, vinculadas con el uso de productos y procesos químicos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Integración interdisciplinaria: Atender al problema de la preocupación por el cuidado ambiental y la salud


Duración de la clase: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema: Presencia de contaminantes y su concentración en la comunidad.

    • Motivación: Relatar un caso de contaminación ambiental en la comunidad y su impacto en la salud de las personas.

    • Planteamiento de la problemática: ¿Cuáles son los contaminantes presentes en nuestra comunidad y cómo afectan al medio ambiente y a nuestra salud?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Investigación en grupos: Los estudiantes se dividirán en grupos para investigar sobre los contaminantes presentes en su comunidad y los efectos que causan en el medio ambiente y en la salud de las personas.

    • Recopilación de información: Los grupos deberán recopilar información de fuentes confiables y seleccionar los datos relevantes para su investigación.

    • Análisis de datos: Los estudiantes deberán analizar los datos recopilados y establecer relaciones entre los contaminantes y sus efectos en el medio ambiente y la salud.

    • Elaboración de conclusiones: Cada grupo presentará sus conclusiones sobre los contaminantes presentes en la comunidad y propondrá posibles soluciones para mitigar sus efectos.



  3. Cierre