Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Objetivo (PDA): El alumno utilizará intencionalmente características y funciones de algunos géneros artísticos para crear una obra original que simbolice sus vínculos con la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de involucramiento de la comunidad en seguir las tradiciones.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema del proyecto comunitario.


• Motivación: mostrar imágenes o videos de expresiones artísticas relacionadas con la comunidad.


• Preguntas de reflexión: ¿Cómo te sientes cuando ves expresiones artísticas en tu comunidad? ¿Qué tradiciones conoces?

Desarrollo:

• Presentación de los diferentes géneros artísticos (música, danza, pintura, teatro, etc.) y sus características.


• Trabajo en grupos: cada grupo elegirá un género artístico para crear una obra que refleje sus vínculos con la comunidad.


• Investigación en grupo sobre las tradiciones de la comunidad y cómo se expresan artísticamente.

Cierre:

• Puesta en común de las ideas de cada grupo.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de preservar las tradiciones y el papel del arte en ello.


• Tarea: los alumnos deben recopilar materiales y realizar bocetos para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio de los objetivos del proyecto.


• Motivación: mostrar ejemplos de obras de arte que representen los vínculos con la comunidad.

Desarrollo:

• Trabajo en grupos: los alumnos comenzarán a crear s