Construcción de la noción de suma y resta

Plan de clase

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Construcción de la noción de suma y resta

Objetivo: Representar con diferentes expresiones aditivas (suma y resta) cantidades menores a 1000.

Duración: 45 minutos

Desarrollo de la clase:

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar.
   
   
   • Explicación de los objetivos de la clase.
   
   
   
   



2. Actividad inicial (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilicen sumas y restas.
   
   
   • Anotar en el pizarrón las ideas principales.
   
   
   
   



3. Planteamiento del problema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos un problema relacionado con sumas y restas.
   
   
   • Por ejemplo: "En una tienda de dulces había 350 caramelos. Luego llegaron 100 caramelos más pero se vendieron 50. ¿Cuántos caramelos quedaron en la tienda?"
   
   
   • Pedir a los alumnos que piensen y resuelvan el problema de manera individual.
   
   
   
   



4. Trabajo en grupos (15 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.
   
   
   • Entregar a cada grupo tarjetas con diferentes problemas relacionados con sumas y restas.
   
   
   • Cada grupo deberá resolver los problemas utilizando la estrategia que consideren más adecuada.
   
   
   
   



5. Puesta en común (5 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo deberá exponer su solución a uno de los problemas.
   
   
   • Se fomentará el debate y la discusión entre los grupos para comparar las diferentes estrategias utilizadas.
   
   
   
   



6. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una reflexión final sobre lo aprendido en la clase.
   
   
   • Los alumnos deberán compartir cómo se sintieron al resolver los problemas y si consideran que han logrado construir la noción de suma y resta.
   
   
   • Despedida y motivación para la próxima sesión.