Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.

Plan de clase

Planeación de clase para Química - Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano

Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 1 sesión de 50 minutos

Objetivo (PDA): Relacionar la concentración de una mezcla con la efectividad o composición de diversos productos de uso cotidiano.

Problemática interdisciplinar: Efectividad de las sustancias de acuerdo a su cantidad de concentración.

Fases de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

• Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y la problemática interdisciplinar relacionada.


• Realizar preguntas abiertas para activar el pensamiento crítico de los alumnos, como por ejemplo:
  
  
  • ¿Qué es la concentración de una mezcla?
  
  
  • ¿Cómo crees que influye la concentración en la efectividad de un producto?
  
  
  • ¿Qué ejemplos de productos de uso cotidiano conoces que sean afectados por su concentración?
  
  
  
  

2. Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes productos de uso cotidiano para que investiguen sobre la concentración de las sustancias que los componen y su relación con la efectividad del producto.


• Cada grupo deberá realizar una indagación para responder a preguntas como:
  
  
  • ¿Cuáles son las sustancias principales de este producto?
  
  
  • ¿Cuál es la concentración de cada una de estas sustancias?
  
  
  • ¿Cómo influye la concentración en la efectividad del producto?
  
  
  
  


• Los grupos deberán utilizar diferentes fuentes de información, como libros de química, internet o revistas científicas, para obtener información precisa y confiable.


• Durante el desarrollo de la investigación, el profesor deberá brindar apoyo y orientación a los grupos, fomentando el