Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

ALFREDO HERNANDEZ
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Introducir a los alumnos al tema de formas de ser, pensar, actuar e interactuar.

  • Fomentar la reflexión sobre la importancia de estas formas en la vida cotidiana.

  • Identificar situaciones en las que las formas de ser, pensar, actuar e interactuar influyen en el bienestar personal y social.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El docente inicia la sesión presentando el tema de formas de ser, pensar, actuar e interactuar, explicando su importancia en la vida cotidiana y el bienestar personal y social.

  2. Dinámica de grupo: Se realiza una dinámica en la que los alumnos formarán grupos y deberán discutir y compartir ejemplos de situaciones en las que las formas de ser, pensar, actuar e interactuar han influido en su vida.

  3. Puesta en común: Cada grupo comparte sus ejemplos y se genera una discusión en el aula sobre la importancia de estas formas en la vida cotidiana.

  4. Cierre: El docente resalta la importancia de reflexionar sobre las formas de ser, pensar, actuar e interactuar para lograr el bienestar personal y social, y menciona que en las sesiones siguientes se profundizará en este tema.


Sesión 2: Autoestima y formas de ser
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Comprender la relación entre la autoestima y las formas de ser, pensar, actuar e interactuar.

  • Reflexionar sobre la importancia de una buena autoestima en la vida cotidiana.


Actividades:



  1. Repaso del tema: Se realiza un breve repaso del tema de formas de ser, pensar, actuar e interactuar.

  2. Presentación de la autoestima: El docente explica qué es la au