Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.

BEATRIZ MAR
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza e identifica en el aula, la escuela, la comunidad y la entidad, situaciones de discriminación y exclusión por motivo de diversidad de género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase - Situaciones de discriminación en la escuela y la comunidad


Tema: Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.


Objetivo: Analizar e identificar en el aula, la escuela, la comunidad y la entidad, situaciones de discriminación y exclusión por motivo de diversidad de género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Iniciar la clase preguntando a los alumnos si conocen situaciones en las que han presenciado discriminación en el aula, la escuela, la comunidad o la entidad. Realizar una lluvia de ideas y anotar las respuestas en el pizarrón.

  • Introducción al concepto de discriminación: Explicar a los alumnos qué es la discriminación y por qué es importante hablar sobre ella. Mostrar ejemplos de situaciones discriminatorias en diferentes contextos.

  • Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una lista de situaciones hipotéticas de discriminación en diferentes ámbitos. Los estudiantes deberán analizar cada situación, identificar la forma de discriminación presente y proponer posibles soluciones.

  • Presentación de soluciones: Cada grupo deberá presentar sus propuestas de solución a las situaciones de discriminación identificadas. Fomentar la participación