Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de Clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles
Objetivo PDA: Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de la violencia social
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio (15 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la comunidad.


• Introducir el problema de la violencia social y su relación con la conformación de las identidades juveniles.

Desarrollo (25 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes grupos sociales o culturales para investigar.


• Los grupos deberán investigar cómo influyen estos grupos en la conformación de las identidades juveniles y cómo pueden promover la colaboración, el respeto y el ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.


• Cada grupo deberá recopilar información y preparar una breve presentación para compartir con el resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo realizará su presentación y se abrirá un espacio para preguntas y reflexiones.


• Se resaltarán los puntos en común entre las diferentes presentaciones y se discutirá cómo se pueden aplicar estos aprendizajes en la vida diaria.


• Se dará una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán pensar en posibles acciones que pued