Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.

Isamar Janeth Rosas
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, describe y representa mediante modelos, los caracteres sexuales primarios y secundarios, al comparar los cuerpos de niñas y niños con los de adolescentes; establece relaciones entre los cambios que se presentan durante la pubertad y la adolescencia, con el desarrollo biológico del ser humano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.


Objetivo PDA: Indaga, describe y representa mediante modelos, los caracteres sexuales primarios y secundarios, al comparar los cuerpos de niñas y niños con los de adolescentes; establece relaciones entre los cambios que se presentan durante la pubertad y la adolescencia, con el desarrollo biológico del ser humano.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema a atender: La falta de conocimiento y manejo del funcionamiento integral del cuerpo, la información errónea y la falta de prevención del cuidado.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción):



  • Presentar el tema a los alumnos y motivar su interés por el mismo.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca del cuerpo humano y la pubertad.

  • Plantear el problema a atender y explicar el objetivo de la clase.

  • Realizar una actividad de preevaluación, donde los alumnos respondan preguntas relacionadas con el tema para identificar su nivel de conocimiento inicial.


Sesión 2 (Investigación):



  • Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles material de investigación (libros, folletos, internet, etc.).

  • Cada grupo deberá realizar una investigación sobre los caracteres sexuales primarios y secundarios, así como los cambios que ocurren durante la pubertad y la adolescencia.

  • Los alumnos deberán tomar notas y registrar la información relevante en un cuaderno de campo.


Sesión 3 (Modelos y representaciones):



  • Cada grupo deberá crear un modelo o representación que muestre