Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral

Keyla Betancourt
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza distintos recursos de los lenguajes, tales como sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas, para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, y con ello crea otras formas de expresión
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral


Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.


Objetivo: Utiliza distintos recursos de los lenguajes, tales como sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas, para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, y con ello crea otras formas de expresión.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Conversación sobre la diversidad de formas de expresión oral presentes en la comunidad y en otros lugares.

  • Realización de una actividad de juego de palabras, como adivinanzas o coplas, para identificar diferentes recursos del lenguaje.

  • Creación en grupo de nuevas adivinanzas, canciones o trabalenguas utilizando los recursos del lenguaje identificados.


Sesión 2:



  • Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.

  • Presentación de diferentes recursos del lenguaje, como sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas.

  • Juego de imitación de diferentes sonidos, ritmos y movimientos corporales.

  • Realización de una actividad de crear retahílas o coplas utilizando los recursos del lenguaje presentados.


Sesión 3:



  • Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.

  • Conversación sobre las lenguas presentes en la comunidad y en otros