Estudio de los números: fracciones

Plan de clase

Tema: Estudio de los números: fracciones

Objetivo: Representar, con apoyo de material concreto y modelos gráficos, fracciones: medios, cuartos, octavos, dieciseisavos, para expresar el resultado de mediciones y repartos en situaciones vinculadas a su contexto.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Aplicación de números

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción (10 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar el objetivo de la clase y el problema interdisciplinar.
  
  
  • Motivar a los alumnos planteando la siguiente situación: "Imaginen que tienen una pizza y deben compartirla con un amigo. ¿Cómo pueden dividir la pizza en partes iguales?"
  
  
  
  



• Indagación (25 minutos):

  
  
  
  
  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
  
  
  • Entregar a cada grupo una pizza de cartón pre-cortada en diferentes fracciones (medios, cuartos, octavos, dieciseisavos).
  
  
  • Pedir a los grupos que observen las diferentes fracciones y las comparen.
  
  
  • Realizar preguntas guía para fomentar la discusión y la indagación, como: "¿Cuántos pedazos tiene cada fracción?", "¿Cuál es la fracción más grande y cuál es la más pequeña?", "¿Cómo podemos representar las fracciones de manera gráfica?"
  
  
  
  



• Sistematización (10 minutos):

  
  
  
  
  • Preguntar a los alumnos qué han aprendido sobre las fracciones y cómo pueden representarlas.
  
  
  • Pedir a algunos alumnos que compartan sus respuestas y explicaciones.
  
  
  • Resumir los conceptos principales y la representación gráfica de las fracciones en el pizarrón.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Aplicación (10 minutos):
  
  
  • Presentar a los alumnos diferentes situaciones de repartos o mediciones en su contexto, donde se requiera el uso de fracciones (por eje