Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

PDA: Describe las sensaciones que percibe en su cuerpo al realizar movimientos o mantener ciertas posturas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Identificar las distintas partes del cuerpo y su función en el movimiento.

Actividades:

1. Iniciar la sesión con una breve charla sobre la importancia de moverse y mantenerse activo para tener un cuerpo sano.


2. Realizar una actividad de calentamiento en la que los alumnos imiten los movimientos de diferentes animales (saltar como una rana, mover los brazos como las alas de un pájaro, etc.).


3. Mostrar a los alumnos imágenes de diferentes partes del cuerpo y pedirles que identifiquen su nombre y función en el movimiento.


4. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una parte del cuerpo para que dibujen y expliquen su función en el movimiento.


5. Cada grupo presentará su dibujo y explicación al resto de la clase.

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo: Experimentar diferentes formas de movimiento en espacios abiertos y cerrados.

Actividades:

1. Iniciar la sesión recordando la importancia de la actividad física y cómo nos ayuda a mantenernos sanos.


2. Realizar una actividad de calentamiento en la que los alumnos imiten diferentes movimientos (saltar, correr, gatear, etc.).


3. Pedir a los alumnos que formen parejas y se turnen para imitar diferentes formas de movimiento en espacios abiertos (correr en el patio) y cerrados (caminar dentro del salón).


4. Observar y describir las sensaciones que perciben en su cuerpo al realizar cada movimiento.


5. Jugar al "stop" en el que los alumn