Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Metodología: Proyecto comunitario.

Objetivo (PDA): Comprender, al interactuar con las demás personas, que existen diversas formas de comunicarse.

Problemática a atender: Los niños no saben comunicar sus emociones de manera óptima, así como sus necesidades.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Presentación del proyecto comunitario y los objetivos a desarrollar.

Actividades:

1. Dinámica de integración grupal para fomentar el trabajo en equipo y la inclusión.


2. Presentación de un cuento o historia sobre la importancia de comunicar nuestras emociones y necesidades.


3. Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de comunicarse.


4. Juego de roles donde los niños representen diferentes situaciones de comunicación.

Sesión 2: Explorando las emociones y necesidades.

Actividades:

1. Charla sobre las diferentes emociones y cómo se pueden manifestar (alegría, tristeza, enojo, miedo, etc.).


2. Realización de una actividad de expresión corporal, donde los niños puedan representar distintas emociones a través de movimientos y gestos.


3. Juego de adivinanzas de necesidades básicas (hambre, sed, cansancio, etc.).


4. Realización de un collage con imágenes que representen las necesidades de los niños.

Sesión 3: Comunicando nuestros gustos e ideas.

Actividades:

1. Conversación grupal sobre los gustos y preferencias de los niños.


2. Realización de una actividad de dibujo o pintura donde los niños representen sus gustos e ideas.


3. Juego de adivinanzas d