Exploración de textos discontinuos y su utilidad

Plan de clase

Nombre del proyecto: "Informando para una vida saludable"

Objetivo general del proyecto: Reflexionar sobre la utilidad de los textos discontinuos para organizar y presentar información relacionada con estilos de vida activos y saludables.

Sesión 1: Exploración de textos discontinuos y su utilidad

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y motivación: Presentar a los alumnos el proyecto y su objetivo.
   
   
   • Pregunta disparadora: ¿Qué son los textos discontinuos y para qué crees que son útiles?
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad 1: Lectura y análisis de ejemplos de textos discontinuos que informen sobre estilos de vida activos y saludables.
   
   
   • Actividad 2: Reflexión en parejas o grupos pequeños sobre la utilidad de los textos discontinuos para organizar y presentar información.
   
   
   • Puesta en común de las reflexiones.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión final: ¿Cómo crees que los textos discontinuos podrían ayudarnos a compartir información sobre estilos de vida activos y saludables?
   
   
   
   

Sesión 2: Diseño y creación de textos discontinuos informativos

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Recordatorio del objetivo del proyecto.
   
   
   • Pregunta disparadora: ¿Cómo podríamos crear textos discontinuos informativos sobre estilos de vida activos y saludables?
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad 1: Organización en equipos para diseñar y crear textos discontinuos (infografías, carteles, folletos, etc.) que informen sobre estilos de vida activos y saludables.
   
   
   • Actividad 2: Presentación de los textos discontinuos creados y retroalimentación grupal.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión final: ¿Qué aprendiste so