Medición y cálculo en diferentes contextos

Oscar Cervantes
Ubicación curricular
Contenido Medición y cálculo en diferentes contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas que implican conversiones en múltiplos y submúltiplos del metro, litro, kilogramo y de unidades del sistema inglés (yarda, pulgada, galón, onza y libra).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos


Nivel: Secundaria 2º


Objetivo (PDA): Resuelve problemas que implican conversiones en múltiplos y submúltiplos del metro, litro, kilogramo y de unidades del sistema inglés (yarda, pulgada, galón, onza y libra).


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema a través de preguntas generadoras:



    • ¿Qué importancia tiene la medición en nuestra vida diaria?

    • ¿Qué unidades de medida conocen? ¿Para qué se utilizan?



  • Discusión en grupo sobre las preguntas planteadas, fomentando la participación de todos los alumnos.




Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Actividad 1: Introducción a las conversiones de unidades



    • Los alumnos recibirán diferentes tarjetas con medidas en unidades del sistema métrico y del sistema inglés.

    • En grupos, deberán realizar las conversiones correspondientes utilizando tablas de equivalencias y calculadoras si lo consideran necesario.

    • Cada grupo presentará sus resultados y explicará el proceso utilizado.



  • Actividad 2: Resolución de problemas



    • Los alumnos trabajarán individualmente en la resolución de problemas que impliquen conversiones en múltiplos y submúltiplos del metro, litro, kilogramo y de unidades del sistema inglés.

    • Se proporcionarán diferentes situaciones problemáticas que los alumnos deberán resolver utilizando las habilidades matemáticas adquiridas.




Sesión 2:



  • Actividad 1: Trabajo en parejas

    • Los alumnos se organizarán en parejas y recibirán una lista de objetos y su peso o tamaño en diferentes unidades de medida.

    • Deberán completar una tabla de conversiones para cada ob