La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

Clase: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Objetivo: Practicar la comunicación asertiva y el diálogo intercultural en interacción con otras personas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problemática: Desconocimiento de la diversidad lingüística en México

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Observación participante durante las actividades de diálogo intercultural y comunicación asertiva. 2) Evaluación escrita individual sobre la importancia de la diversidad étnica, cultural y lingüística en México.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Dinámica de rompehielos: Los alumnos deben compartir una experiencia personal relacionada con la diversidad cultural.


• Introducción al proyecto comunitario: Explicación de cómo se va a trabajar durante las siguientes sesiones.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Actividad en parejas: Los alumnos deben entrevistar a un compañero de una cultura diferente y compartir la información obtenida con el resto de la clase.


• Debate en grupo sobre la importancia de la diversidad lingüística en México.

Cierre:

• Reflexión final sobre lo aprendido en la sesión y cómo esto puede contribuir a una sociedad intercultural.


• Asignación de tareas para la sesión siguiente: Investigar sobre una lengua indígena presente en México y preparar una presentación breve.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión a