La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

Planeación de clase: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Objetivo: Recuperar información para llevar a cabo presentaciones en inglés, orales y escritas, que describan rasgos étnicos, culturales e identitarios de hablantes de lengua inglesa.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Falta de identidad y valores, por descuido familiar y no tener arraigo.

Enfoque: Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a los estudiantes y explicar la importancia de conocer la identidad y cultura de los pueblos de habla inglesa.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué significa tener identidad y arraigo.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un país de habla inglesa.


• Pedir a los grupos que investiguen sobre la cultura, tradiciones, costumbres, valores y elementos identitarios de ese país.


• Facilitar recursos y materiales para la investigación (libros, internet, etc.).


• Fomentar la interacción entre los estudiantes y la discusión de la información recopilada.

Cierre:

• Cada grupo deberá presentar al resto de la clase los resultados de su investigación en forma de una presentación oral en inglés.


• Estimular el diálogo entre los grupos y promover la reflexión sobre las similitudes y diferencias entre los diversos países de habla inglesa.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre la identidad y cultura de los pueblos de habla inglesa.


• Plantear el problema de la falta de identidad y valores por descuido familiar y la falta de arraigo.

Desarrollo:

• Pedir a los estudiantes que investiguen sobre cómo se promueve la identidad y val