Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Natasha Escarlet Bocanegra Yañez
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.


Objetivo (PDA): Explorar la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: Machismo como parte de la comunidad.


Enfoque: Interculturalidad crítica.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica de sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Presentar el tema de la clase: la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

    • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de valorar y apreciar la diversidad cultural.



  2. Actividad de sensibilización (10 minutos):



    • Mostrar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas de distintas culturas, tanto de México como del mundo.

    • Pedir a los alumnos que observen detenidamente las imágenes y compartan sus impresiones sobre los elementos artísticos presentes en ellas.

    • Iniciar una discusión sobre la importancia de la diversidad cultural en el arte.



  3. Explicación de conceptos (15 minutos):



    • Presentar los conceptos de secuencias y patrones en el arte.

    • Discutir ejemplos de secuencias y patrones presentes en manifestaciones artísticas de diferentes culturas.

    • Destacar cómo el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos, contribuye a la riqueza pluricultural del arte.



  4. Actividad práctica (15 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos.

    • Asignar a cada grupo u