Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
lorenzo gutierrez
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Nivel educativo: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema a atender de manera interdisciplinar: Comprensión lectora
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica
Instrumentos de evaluación formativa:
- Cuestionario de comprensión lectora sobre el tema de la energía en los sistemas técnicos.
- Elaboración de un informe escrito donde los alumnos analicen y reflexionen sobre las implicaciones de la energía en el desarrollo tecnológico.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
- Breve explicación sobre la importancia de la energía en los sistemas técnicos y su relación con el desarrollo tecnológico.
- Planteamiento del problema: comprensión lectora.
Desarrollo:
- Lectura de un texto relacionado con el tema de la energía en los sistemas técnicos.
- Realización de actividades de comprensión lectora en grupos pequeños.
- Puesta en común de las respuestas y discusión sobre el texto.
Cierre:
- Reflexión final sobre la importancia de la comprensión lectora en el ámbito tecnológico.
- Planteamiento de posibles soluciones al problema de comprensión lectora en el contexto de la clase.
- Asignación de tareas para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Retomar las tareas asignadas en la sesión anterior.
- Revisión