Participación en debates sobre temas de interés común

lucia valdiviezo
Primaria 6º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Prepara su participación en un debate y formula los argumentos por presentar, cuidando que la exposición del tema por discutir resulte coherente y suficiente, los argumentos claros, pertinentes y fundamentados, y se expliciten las referencias bibliográficas y citas textuales que dan soporte a la información que se comparte.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Participación en debates sobre temas de interés común


Nivel: 6º de Primaria


Objetivo: Preparar la participación en un debate, formulando argumentos coherentes y suficientes, claros, pertinentes y fundamentados, y utilizando referencias bibliográficas y citas textuales para respaldar la información compartida.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender de manera interdisciplinar: La alimentación y sus implicaciones en la salud de los niños, niñas y adolescentes.


Duración de cada sesión: 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: La importancia de una alimentación saludable en la infancia y adolescencia.

  • Lectura y análisis de textos relacionados con la alimentación y su impacto en la salud.

  • Discusión en grupo sobre las principales implicaciones de una alimentación inadecuada en los niños, niñas y adolescentes.


Sesión 2:



  • Introducción al debate como una forma de expresar opiniones y confrontar ideas.

  • Explicación de las características de un buen argumento y cómo respaldarlos con referencias bibliográficas y citas textuales.

  • Elaboración de una lista de posibles temas de debate relacionados con la alimentación y la salud de los niños, niñas y adolescentes.


Sesión 3:



  • Elección del tema a debatir en base a la lista anterior.

  • Investigación individual sobre el tema seleccionado, utilizando fuentes bibliográficas confiables.

  • Elaboración de argumentos fundamentados y cita textual de las fuentes consultadas.


Sesión 4:



  • Organización de equipos de debate.

  • Presentación y discusión de los argumentos formulados por cada equipo.

  • Retroalimentación y revisión de los argumentos por parte del grupo.