Cuidemos nuestro hogar: Desarrollando la empatía hacia la naturaleza

Janeth Leandro
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se reconoce a sí mismo o a sí misma como parte del lugar donde vive y en relación con otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos) y componentes de la naturaleza, (cuerpos de agua, suelos, aire, desiertos bosques, arrecifes e islas, entre otros) ;y dialoga acerca de los sentimientos que le provoca esa relación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Título: Cuidemos nuestro hogar: Desarrollando la empatía hacia la naturaleza


Objetivo de la clase (PDA): Los alumnos se reconocen como parte del lugar donde viven y en relación con otros seres vivos y componentes de la naturaleza, y dialogan acerca de los sentimientos que les provoca esa relación.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Introducción (5 minutos):



  1. Saludo y bienvenida a los alumnos.

  2. Presentación del tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza.

  3. Explicación de los objetivos de la clase.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Presentación del problema: "¿Cómo podemos cuidar y respetar nuestro entorno natural?"

  2. Formación de grupos de trabajo (5 personas por grupo).

  3. Investigación en grupo sobre los diferentes componentes de la naturaleza y los seres vivos que los habitan (animales, plantas, hongos y microorganismos) y las acciones que se pueden llevar a cabo para cuidarlos y respetarlos.

  4. Elaboración de un listado de buenas prácticas para cuidar y respetar la naturaleza.

  5. Análisis y reflexión en grupo sobre los sentimientos que les provoca la relación con la naturaleza.

  6. Preparación de una breve presentación sobre las conclusiones obtenidas.


Cierre (10 minutos):



  1. Presentación de las conclusiones y buenas prácticas por parte de cada grupo.

  2. Reflexión grupal sobre la importancia de la empatía hacia la naturaleza y sus beneficios.

  3. Compromisos individuales: Cada alumno escribirá en un papel una acción concreta que realizará para cuidar y respetar la naturaleza.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de participación en el trabajo grupal:
    Criterios de eva