Factores que inciden en los procesos técnicos.

oscar alberto salazar
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase - Comunidad y Factores que inciden en los procesos técnicos


Objetivo (PDA): Comprender la satisfacción de necesidades como base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades en el desarrollo de procesos técnicos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque interdisciplinar: Administración de empresa y proyectos sostenibles en la comunidad.


Enfoque de interculturalidad crítica y de vida saludable.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de reflexión sobre la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones en el desarrollo de procesos técnicos. 2) Presentación de propuestas de proyectos sostenibles en la comunidad con énfasis en la administración de empresa.


Sesión 1:


Inicio:



  1. Saludo a los estudiantes y presentación del objetivo de la clase.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la satisfacción de necesidades y cómo se relaciona con la creación e innovación técnica.

  3. Explicar brevemente el concepto de Aprendizaje servicio y su importancia en el contexto de la clase.


Desarrollo:



  1. Proyectar un video/documental sobre la importancia de satisfacer necesidades en una comunidad.

  2. Realizar una discusión grupal sobre las reflexiones que surgen a partir del video/documental.

  3. Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una necesidad de la comunidad para investigar cómo puede ser satisfecha a través de procesos técnicos.

  4. Cada grupo deberá realizar una presentación sobre la necesidad asignada y cómo proponen satisfacerla téc