Introducción al tema de figuras geométricas y sus características
Olivia Lopez
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye composiciones geométricas cada vez más complejas, por el tipo de figuras o por el número de “piezas”, con el uso del tangram y geoplano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema de figuras geométricas y sus características
Objetivo: Los alumnos identificarán diferentes figuras geométricas y sus características básicas.
- Presentación del tema: Iniciar la clase mostrando a los alumnos diferentes figuras geométricas, como círculos, cuadrados, triángulos y rectángulos, y preguntarles si conocen los nombres de estas figuras.
- Actividad de indagación: Entregar a cada alumno un tangram y geoplano y pedirles que observen las figuras que pueden formar con ellos.
- Discusión en grupo: Invitar a los alumnos a compartir las figuras que formaron y preguntarles si identifican las características de cada figura, como el número de lados y ángulos.
- Registro y organización de la información: En una hoja grande, realizar una tabla donde se registren las características de cada figura geométrica identificada por los alumnos.
Sesión 2: Exploración de figuras geométricas y sus características
Objetivo: Los alumnos aplicarán sus conocimientos sobre figuras geométricas y sus características para crear composiciones más complejas.
- Repaso del tema anterior: Recordar a los alumnos las figuras geométricas y sus características básicas.
- Ejemplos de composiciones: Mostrar a los alumnos ejemplos de composiciones geométricas más complejas, utilizando el tangram y geoplano.
- Actividad de creación: Invitar a los alumnos a crear sus propias composiciones geométricas utilizando el tangram y geoplano, incentivándolos a utilizar diferentes figuras para lograr composiciones más complejas.
- Compartir y reflexionar: Al finalizar la actividad, invitar a los alumnos a compartir sus composiciones con el grupo y reflexionar sobre las característic