Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Determinar y comparar las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Desconocen los términos" incorporando conceptos de vocabulario relacionados con el tema de las matemáticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de comprensión de conceptos de medidas de tendencia central y de dispersión; 2) Ejercicio práctico de cálculo y comparación de medidas de tendencia central y de dispersión.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de estas medidas en la toma de decisiones.


• Planteamiento del problema "Desconocen los términos" y cómo abordaremos su resolución a lo largo de las siguientes sesiones.

Fase de desarrollo:

• Introducción al concepto de medidas de tendencia central: media, mediana y moda.


• Explicación de cada medida y ejemplos prácticos de su cálculo.


• Realización de actividades individuales y en parejas para reforzar los conceptos aprendidos.


• Uso de recursos gráficos (gráficos de barras, diagramas de caja, etc.) para representar visualmente las medidas de tendencia central.

Fase de cierre:

• Reflexión y debate en grupo sobre la importancia de las medidas de tendencia central en la interpretación de datos.


• Recapitulación