Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Fortalecimiento de la salud personal y emocional

Enfoque: Igualdad de género e inclusión

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de la clase.


• Reflexión sobre la importancia de expresar emociones e ideas en la escritura.


• Presentación del tema "Recursos literarios para describir vínculos con la familia, la escuela y la comunidad".

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de los diferentes recursos literarios (metáfora, símil, hipérbole, personificación, entre otros) y su función en la escritura.


• Ejemplos de textos literarios que utilizan estos recursos para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con la familia, la escuela y la comunidad.


• Actividad de identificación de recursos literarios en textos dados.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las respuestas de la actividad.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar recursos literarios para enriquecer la escritura.


• Asignación de tarea para la siguiente sesión: escribir un texto libre utilizando al menos tres recursos literarios para describir los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de los conceptos de recursos literarios vistos en la sesión anterior.


• Presen