Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Objetivo: El alumno usará diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Se atenderá al problema de desconocimiento del lenguaje matemático y tecnicismos de las diferentes disciplinas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta: "¿Cómo podemos expresar una fracción como un decimal?".


• Realización de una lluvia de ideas sobre posibles estrategias para convertir fracciones a decimales.


• Explicación del concepto de fracción y decimal.

Desarrollo:

• Actividad de investigación en grupos: Los alumnos investigarán diferentes estrategias para convertir fracciones a decimales.


• Los grupos presentarán sus hallazgos y se realizará una discusión en clase sobre las diferentes estrategias.


• Realización de ejercicios prácticos en el cuaderno para practicar la conversión de fracciones a decimales.

Cierre:

• Recapitulación de los conceptos aprendidos.


• Reflexión individual sobre la importancia de poder expresar fracciones como decimales.


• Tarea: Resolver problemas de conversión de fracciones a decimales para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de los problemas de conversión de fracciones a decimales resueltos como tarea.


• Realización de una actividad de repaso en el pizarrón para reforzar los conceptos.

Desarrollo:

• Actividad de investigación en grupos: Los alumnos investigarán diferentes estrategias para convertir decimales a fracciones.


• Los grupos presentarán sus