Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de desconocimiento del lenguaje matemático y tecnicismos en diferentes disciplinas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del problema de desconocimiento del lenguaje matemático y tecnicismos en diferentes disciplinas.


• Generar una lluvia de ideas sobre los conceptos de fracciones y decimales.


• Realizar una actividad de activación de conocimientos previos.

Desarrollo:

• Presentar ejemplos de fracciones y decimales para que los estudiantes los relacionen.


• Explicar la forma de convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Realizar ejercicios en conjunto para practicar la conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Asignar ejercicios para que los estudiantes practiquen de forma individual.

Cierre:

• Realizar una breve reflexión sobre lo aprendido en la sesión.


• Resolver dudas y preguntas de los estudiantes.


• Asignar tarea para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisar la tarea asignada en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de repaso sobre la conversión de fracciones a decimales y viceversa.

Desarrollo:

• Presentar ejemplos más complejos de fracciones y decimales para practicar la conversión.


• Introducir estrategias adicionales para realizar las conversiones.


• Realizar ejercicios en conjunto y asignar ejercicios para que los estudiantes practiquen de forma individual.

Cierre:

• Realizar una breve