Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Teselados

Plan de clase

Sesión 1:

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Teselados

Objetivo: Identificar y usar las relaciones entre figuras en la construcción de teselados

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 50 minutos

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y revisión de la sesión anterior.


• Presentación del objetivo de la clase.


• Breve introducción al tema de los teselados.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Realización de una actividad de exploración con manipulativos, como bloques de construcción o recortes de figuras planas.


• Se les pedirá a los alumnos que construyan diferentes figuras planas y exploren cómo se pueden combinar para formar un teselado.


• Se promoverá la discusión en grupos pequeños y se les animará a compartir sus descubrimientos con el resto de la clase.


• El profesor guiará la discusión y hará preguntas para impulsar el pensamiento crítico y la identificación de relaciones entre las figuras.

Fase de cierre (10 minutos):

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión.


• Planteamiento de una pregunta o reflexión para que los alumnos piensen en casa.

Sesión 2:

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Teselados

Objetivo: Identificar y usar las relaciones entre figuras en la construcción de teselados

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 50 minutos

Fase de inicio (10 minutos):

• Revisión de la pregunta o reflexión planteada en la sesión anterior.


• Breve repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Presentación de diferentes ejemplos de tes