Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas

Areli Diaz
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara los tipos de violencia escolar, de género y la trata de personas e identifica medidas de protección y mecanismos de denuncia, así como acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas


Fases de la sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: Violencia de género, sexual y trata de personas.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por estos conceptos y si han detectado algún caso en su entorno.


Desarrollo:



  • Explicación de los conceptos de violencia de género, sexual y trata de personas.

  • Presentación de ejemplos y casos reales para que los alumnos comprendan mejor estos conceptos.

  • Trabajo grupal: dividir a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que investiguen y discutan sobre las medidas de protección y mecanismos de denuncia existentes para cada tipo de violencia.

  • Cada grupo deberá presentar sus conclusiones y propuestas de medidas de protección y mecanismos de denuncia.


Cierre:



  • Reflexión en grupo sobre la importancia de tomar medidas de protección y denunciar estos casos.

  • Mencionar ejemplos de acciones que organizaciones e instituciones han llevado a cabo para garantizar el derecho a una vida libre de violencia.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre organizaciones e instituciones que trabajan en la protección y denuncia de la violencia de género, sexual y trata de personas.


Fases de la sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentación de las tareas realizadas: cada alumno compartirá las organizaciones e instituciones que investigó y las acciones que llevan a cabo.


Desarrollo:



  • Debate en grupo sobre las acciones y propuestas presentadas.

  • Análisis de la problemática del acoso escolar, la falta de empatía entre com