Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.

eduardo cardenas
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe los cambios de estado físico de los materiales, a partir de experimentar con la variación de la temperatura y sus efectos en diversos materiales (chocolate, mantequilla, agua, hielo, vela -cera-, alcohol, gelatina, otros).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.


Objetivo (PDA): Indagar y describir los cambios de estado físico de los materiales, a partir de experimentar con la variación de la temperatura y sus efectos en diversos materiales (chocolate, mantequilla, agua, hielo, vela -cera-, alcohol, gelatina, otros).


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Disciplina: Ciencias Naturales.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de materiales.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción: Presentar el tema de propiedades de los materiales y su relación con la temperatura. Discutir y reflexionar sobre los diferentes estados físicos de la materia.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes materiales que los alumnos conocen y que pueden verse afectados por la temperatura.

  • Grupo de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes materiales para investigar sobre sus propiedades y cómo se ven afectados por la temperatura.

  • Reflexión grupal: Compartir los hallazgos de cada grupo y discutir sobre las diferentes propiedades de los materiales.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Actividad experimental: Realizar experimentos con los materiales asignados en la sesión anterior, utilizando diferentes variaciones de temperatura (calentamiento, enfriamiento, congelación, etc.).

  • Registro de observaciones: Pedir a los alumnos que registren las observaciones de los cambios de estado físico de los materiales al ser sometidos a diferentes temperaturas.

  • Discusión grupal: Compartir los resultados de l