Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento

Daniela Camacho
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y representa las partes externas del cuerpo humano, explica su funcionamiento; propone y practica acciones para cuidarlo y argumenta la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento


Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia del cuidado del cuerpo humano y despertar su interés por conocer su estructura externa y funcionamiento.



  • Inicio: Se muestra a los alumnos imágenes del cuerpo humano y se les pregunta si conocen todas las partes que aparecen en las imágenes.

  • Desarrollo: Se les explica que en esta unidad aprenderán sobre las partes externas del cuerpo humano, su función y cómo cuidarlas.

  • Actividad: Se les invita a dibujar en su cuaderno su propio cuerpo humano, identificando las partes que conocen.

  • Cierre: Se realiza una puesta en común para identificar las partes del cuerpo humano que los alumnos conocen y las que no. Se plantea el problema: ¿Cómo podemos conocer todas las partes de nuestro cuerpo y su funcionamiento?


Sesión 2: Exploración del cuerpo humano
Objetivo: Comparar y representar las partes externas del cuerpo humano, explicando su funcionamiento.



  • Inicio: Se les muestra a los alumnos un esquema del cuerpo humano con todas sus partes identificadas.

  • Desarrollo: Se les explica cada una de las partes del cuerpo humano, su función y cómo se relacionan entre sí.

  • Actividad: Los alumnos formarán parejas y se dibujarán el contorno de su compañero en una cartulina grande. Luego, dibujarán y etiquetarán las partes del cuerpo humano.

  • Cierre: Se pide a los alumnos que compartan con el resto de la clase lo que han aprendido sobre las partes del cuerpo humano y su funcionamiento.


Sesión 3: Acciones para cuidar el cuerpo humano
Objetivo: Proponer y practicar acciones