El problema de la basura y la importancia del respeto hacia la naturaleza

Arturo Álvarez
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las formas de interactuar y explora las relaciones de cuidado y afectividad, con otros seres vivos y componentes de la naturaleza, los sentimientos que provocan, la importancia de promover el respeto y la empatía hacia todos los seres vivos y a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: El problema de la basura y la importancia del respeto hacia la naturaleza (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Analizar las formas de interactuar y explorar las relaciones de cuidado y afectividad con otros seres vivos y componentes de la naturaleza, comprendiendo los sentimientos que provocan y la importancia de promover el respeto y la empatía hacia todos los seres vivos y la naturaleza.


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Saludo y calentamiento.

    • Pregunta de reflexión: ¿Qué sentimientos te genera ver basura en la calle o en la naturaleza?



  2. Presentación del problema (10 minutos):



    • Mostrar imágenes de lugares contaminados por la basura.

    • Realizar preguntas para iniciar una conversación sobre el problema de la basura y sus consecuencias en la naturaleza.



  3. Investigación en grupos (15 minutos):



    • Formar grupos de 4 o 5 alumnos.

    • Cada grupo investigará sobre cómo se genera la basura, sus efectos en el medio ambiente y posibles soluciones.

    • Proporcionar recursos como libros, revistas o acceso a internet para la investigación.



  4. Puesta en común (15 minutos):



    • Cada grupo expondrá brevemente sus hallazgos y conclusiones.

    • Fomentar el debate y la reflexión sobre las soluciones propuestas.



  5. Reflexión final y cierre (5 minutos):



    • Preguntas para reflexionar sobre la importancia del respeto y la empatía hacia todos los seres vivos y la naturaleza.

    • Tarea para el hogar: Observar y recolectar información sobre los hábitos de consumo y manejo de residuos en sus hogares.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participativa: Registrar la participación activa de los alumnos durante la activid