La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo
Diana Corjas
Ubicación curricular
Contenido La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta la relación entre las placas tectónicas con las regiones sísmicas y volcánicas en México y el mundo, para fortalecer la cultura de la prevención.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Objetivo (PDA): Argumenta la relación entre las placas tectónicas con las regiones sísmicas y volcánicas en México y el mundo, para fortalecer la cultura de la prevención.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Presentación del tema y los objetivos de la clase.
- Activación de conocimientos previos: Pregunta a los alumnos si conocen las placas tectónicas y su relación con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.
Desarrollo (30 minutos):
- Explicación teórica sobre las placas tectónicas y su relación con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.
- Presentación de un mapa de las placas tectónicas en el mundo y en México.
- Resolución de preguntas guía para fomentar el pensamiento crítico y promover la participación de los alumnos.
Cierre (10 minutos):
- Recapitulación de los conceptos aprendidos.
- Tarea: Investigar las principales regiones sísmicas y volcánicas de México y su relación con las placas tectónicas.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Repaso de la sesión anterior.
- Pregunta a los alumnos si lograron identificar las principales regiones sísmicas y volcánicas de México y su relación con las placas tectónicas.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos.
- Análisis de las regiones sísmicas y volcánicas identificadas.
- Discusión en grupo sobre las posibles consecuencias de la actividad sísmica y volcánica en esas regiones.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión sobre la importanc