Interpretación y valoración de manifestaciones artísticas de México y del mundo - Proyecto comunitario: Elaboración de una piñata para fin de año

Plan de clase

Planeación de clase: Interpretación y valoración de manifestaciones artísticas de México y del mundo - Proyecto comunitario: Elaboración de una piñata para fin de año

Objetivo (PDA): Explorar manifestaciones culturales y artísticas de diversos orígenes, e identificar sus elementos, para recrearlos mediante textos y otras producciones con intención artística, que amplíen sus concepciones de ser y estar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Incorporar conocimientos de arte, cultura, manualidades y materiales para la elaboración de la piñata.

Problema: Los alumnos deciden elaborar una piñata para fin de año y desconocen el procedimiento, técnicas así como el tipo de materiales que se necesitan.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos la idea de elaborar una piñata para fin de año y la importancia de conocer las manifestaciones artísticas relacionadas con este objeto.


• Introducción al tema: Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas de México y del mundo que conocen y mencionar ejemplos de piñatas tradicionales mexicanas.


• Investigación en equipos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un país o cultura para que investiguen sobre sus manifestaciones artísticas y la relación con las piñatas.


• Registro de la investigación: Cada grupo debe llevar un registro de su investigación, destacando los elementos más relevantes.

Sesión 2:

• Exposición de investigaciones: Cada grupo presenta los resultados de su investigación ante el resto de la clase, destacando los elementos encontrados y su relación con las piñatas.


• Análisis y