Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Gemma Cruz
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora producciones gráficas (mensajes, avisos, recados, entre otros) con marcas propias, dibujos o por medio del dictado, para informar algo a diferentes personas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 1º:


Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.


Objetivo (PDA): Elaborar producciones gráficas (mensajes, avisos, recados, entre otros) con marcas propias, dibujos o por medio del dictado, para informar algo a diferentes personas.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y explicación del objetivo.

  • Lectura de cuentos o historias cortas que muestren la importancia de comunicarse a través de la escritura.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes personas a las que se les puede enviar un mensaje.

  • Actividad práctica: Los alumnos dibujarán y escribirán un mensaje para un familiar o amigo cercano.


Sesión 2:



  • Repaso del tema y del objetivo.

  • Juego de adivinanzas relacionadas con la escritura y la comunicación.

  • Presentación de diferentes tipos de producciones gráficas (cartas, postales, carteles, etc.) y su propósito.

  • Actividad práctica: Los alumnos elaborarán una postal con dibujos y palabras para ser enviada a un compañero de clase.


Sesión 3:



  • Repaso del tema y del objetivo.

  • Lectura de libros o cuentos con mensajes ocultos.

  • Introducción del alfabeto móvil y su función para formar palabras y nombres.

  • Actividad práctica: Los alumnos utilizarán el alfabeto móvil para formar su nombre y el de algunos compañeros.


Sesión 4:



  • Repaso del tema y del objetivo.

  • Juego de asociación de palabras con imágenes.

  • Presentación de diferentes herramientas de escritura (lápices, colores, pinceles, etc.) y su uso