Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación en Educación Física

Plan de clase

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación en Educación Física

Objetivo (PDA): Pone en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Los alumnos no controlan sus movimientos en el basquetbol y falta trabajo en equipo.

Enfoque: Inclusión y de igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Breve explicación sobre la importancia de la educación física para el bienestar individual y colectivo.


• Presentación de la problemática: falta de control en los movimientos en el basquetbol y falta de trabajo en equipo.

Desarrollo:

• Realización de ejercicios de calentamiento para preparar el cuerpo.


• Introducción de los conceptos de condición física y su importancia en la práctica deportiva.


• Explicación y demostración de los fundamentos básicos del basquetbol: pase, dribling, tiro al aro.


• Práctica guiada de los fundamentos del basquetbol, enfocándose en el control de los movimientos y la coordinación.


• División de los alumnos en equipos mixtos para realizar ejercicios de trabajo en equipo, como pases en pareja y juego de pases en grupo.

Cierre:

• Reflexión sobre los aprendizajes adquiridos en la sesión.


• Recopilación de las opiniones de los alumnos sobre la importancia del trabajo en equipo y el control de los movimientos en el basquetbol.


• Asignación de tareas para practicar en casa.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de la problemátic