Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Luis Felipe Rios
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 2º para Español: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas


Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas


Objetivo: Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:
Inicio:



  1. Saludo y presentación del objetivo de la clase.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre textos literarios tradicionales y contemporáneos que los alumnos hayan leído o conozcan.

  3. Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de la literatura en la sociedad y la cultura.


Desarrollo:



  1. Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, poemas, novelas y textos dramáticos.

  2. Realizar una lectura compartida de un texto literario y fomentar la participación activa de los alumnos en la discusión.

  3. Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen las características de los textos literarios tradicionales y contemporáneos.


Cierre:



  1. Reflexionar en grupo sobre la relevancia social y cultural de la literatura.

  2. Asignar una tarea para la próxima sesión: los alumnos deberán buscar un ejemplo de texto literario tradicional o contemporáneo y adaptarlo a otro lenguaje, como una ilustración, un cortometraje o una canción.


Sesión 2:
Inicio:



  1. Repasar el objetivo de la clase anterior.

  2. Realizar una breve actividad de r