Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Plan de clase

Planeación de clase para Química - 3º de Secundaria

Tema: Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Objetivo (PDA): Explica semejanzas y diferencias de mezclas, compuestos y elementos, a partir de actividades experimentales y los clasifica en materiales de uso cotidiano.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Reciclaje.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los estudiantes por mezclas, compuestos y elementos.


• Presentar el problema del reciclaje y su importancia en el cuidado del medio ambiente.

Fase de desarrollo:

• Explicar el concepto de mezclas, compuestos y elementos a través de una presentación interactiva.


• Realizar una actividad experimental donde los estudiantes puedan identificar ejemplos de mezclas, compuestos y elementos en situaciones cotidianas.


• Reflexionar sobre los resultados obtenidos y discutir las características de cada uno.

Fase de cierre:

• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de identificar y clasificar correctamente las mezclas, compuestos y elementos en el contexto del reciclaje.


• Asignar lecturas complementarias sobre el tema para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Realizar una revisión de los conceptos vistos en la sesión anterior a través de preguntas y respuestas.


• Presentar ejemplos concretos de materiales de uso cotidiano que sean mezclas, compuestos y elementos.

Fase de desarrollo:

• Realizar una actividad experimental donde los