Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Plan de clase

Planeación de clase de Química para alumnos de Secundaria 3º: Mezclas, compuestos y elementos

Tema: Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

PDA: Explica semejanzas y diferencias de mezclas, compuestos y elementos, a partir de actividades experimentales y los clasifica en materiales de uso cotidiano.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema del reciclaje.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Reflexión sobre el problema del reciclaje y su importancia en el cuidado del medio ambiente.

Desarrollo:

• Introducción al modelo corpuscular de la materia.


• Explicación de las características de los sólidos, líquidos y gases.


• Actividad experimental: Observación y descripción de diferentes materiales en estado sólido, líquido y gaseoso.


• Registro de las observaciones y conclusiones obtenidas.

Cierre:

• Puesta en común de las observaciones y conclusiones.


• Reflexión sobre la importancia de clasificar los materiales en sólidos, líquidos y gases.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de los conceptos de mezclas, compuestos y elementos.


• Planteamiento de preguntas problematizadoras sobre las diferencias entre estos conceptos.

Desarrollo:

• Actividad experimental: Preparación de diferentes mezclas utilizando materiales de uso cotidiano.


• Observación y registro de las características de las mezclas.


• Clasificación de las mezclas en homogéneas y heterogéneas.


• Identificación de