Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

Narvik Flores
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Se abordará el problema de cómo los alumnos pueden extender sus capacidades humanas con las herramientas y máquinas a través de una perspectiva de pensamiento crítico y de interculturalidad crítica.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema y su relevancia en el contexto actual.

  • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre cómo las herramientas, máquinas e instrumentos han facilitado la satisfacción de necesidades humanas a lo largo de la historia.

  • Plantear el problema de cómo los alumnos pueden extender sus capacidades humanas con estas herramientas y máquinas.


Desarrollo:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos que conocen y cómo los utilizan en su vida diaria.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una herramienta, máquina o instrumento específico para investigar sobre su origen, evolución y funciones.

  • Cada grupo deberá hacer una presentación sobre su herramienta, máquina o instrumento, resaltando su importancia en la satisfacción de necesidades humanas.


Cierre:



  • Reflexionar en grupo